标日第29課 · 〜時・〜ながら・〜について

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对标《标准日本语 初级》第14课

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📖 语法讲解

动词て形的变形规则

「て」是接续助词，接在动词て形（第二连用形）后，表示动作的相继发生、原因、手段、方法以及并列等。

一类动词（五段动词）—— 发生音便

类型	词尾	变化规则	例
い音便	く / ぐ	く→いて、ぐ→いで	聞く→聞いて、泳ぐ→泳いで
促音便	う / つ / る	变成っ+て	洗う→洗って、持つ→持って、釣る→釣って
拨音便	ぬ / ぶ / む	变成ん+で	飛ぶ→飛んで、死ぬ→死んで、組む→組んで
す结尾	す	す→して	返す→返して

⚠️ 例外：行く→行って（促音便，非い音便）

二类动词（一段动词）

去掉词尾「る」+「て」

食べる→食べて、見る→見て、起きる→起きて

三类动词（サ变・カ变）

类型	变化
サ变动词（する）	する→して
カ变动词（来る）	来る→来て（きて）

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て形的主要用法

① て形连接（动作的相继发生・并列）

表示两个以上的动作按时间顺序发生，或并列描述。

家に帰って、ご飯を食べる。（回家，然后吃饭。） 風が吹いて、雨が降っている。（刮着风，下着雨。）

② ている（动作进行・状态持续）

接在动词て形后，表示动作正在进行或状态的持续。

新聞を読んでいる。（正在看报纸。）

③ てしまう／ちゃう（完了・遗憾）

表示动作完成，常带有" regrettable" 的语感。口语中约音为「ちゃう」。

約束を忘れてしまった。（把约定忘了。）

④ てみる（尝试做某事）

表示尝试做某动作。

一度やってみる。（试着做一次看看。）

⑤ 授受（てくれる・てあげる・てもらう）

表示动作的给予和接受，体现日语中恩惠的方向性。

友達が教えてくれた。（朋友教了我。） 教えてあげる。（我教你。） 先生に教えてもらう。（请老师教我。）

⑥ ても（让步・逆接）

表示"即使……也……"。

いくら逃げても逃げられない。（无论怎么逃也逃不掉。）

⑦ てから（……之后）

强调两个动作先后发生，可有一定时间间隔。

食事をしてから、仕事をする。（吃完饭再工作。）

⑧ てほしい（希望别人做某事）

表示希望对方做某事。

最後まで打ってほしい。（希望你能打到最后。）

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🎬 精选例句

一、て形连接（動作の順序・並列）

• 起きて、学校行くぞ ▶播放
• 僕は強くなって、また対局する ▶播放
• 知ってる？ この碁盤 ▶播放
• 道はずっと続いている ▶播放
• 勝っちゃったよ ▶播放
• 言ってしまった ▶播放
• この図にいってみましょうか ▶播放

五、授受（てくれる・てあげる・てもらう）

• 教えてくれてもいいだろう！ ▶播放

六、ても（譲歩・逆接）

• いくら逃げても逃げられない ▶播放
• どんなに遅くても構わない ▶播放
• 僕に勝ってからにしてください ▶播放

八、てほしい（希望）

• 最後まで打ってほしい ▶播放

📌 配套视频合辑：BV1ZZkiBqEq2

📖 参考教材：《标准日本语 初级》第14课